七年级上册政治 期末复习提纲及教材观点（第十次修订）

全册整合

1、学习对我们有什么意义？【教材参考：第21页】

（1）我们从学习中逐渐了解世界奥秘，发现自己潜能。

（2）我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升着我们的精神境界。

2、人类与地球上的其他生命共存的意义是什么？【教材参考：第26页】 每种生命都有存在的价值与意义。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

3、怎样才能使自己的生命价值得以提升？/怎样延伸自己生命的价值？

【教材参考：第30.32页】

（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

4、男女同学之间正常交往有什么意义？【教材参考：第40页】

男女同学之间正常交往，有益于我们的身心健康。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

5、青春的含义是什么？【教材参考：第42页】

青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

6、青春的意义与价值是什么？【教材参考：第42页】

青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待。使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。

7、怎样正确认识自己？【教材参考：第46-48页】

（1）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己；

（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；

（3）全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；

（4）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

8、认识自我的途径？【教材参考：第49-50页】

（1）通过自我观察认识自己；

（2）通过他人了解自己；

（3）通过集体了解自己。

9、如何发掘自我的潜能？【教材参考：第52-53页】

（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能；

（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励我们的斗志，有利于释放自己的潜能；

（3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

10、情绪对人有什么作用（影响）？【教材参考：第63页】

情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

11、调节情趣的方法？【教材参考：第66-67页】

（1）注意转移法；（2）合理发泄法；（3）理智控制法。

12、情绪的表达是否只是自己的事情？【教材参考：第68页】

不是，人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

13、情趣与兴趣的关系？【教材参考：第71页】

情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来。

14、高雅情趣对于人生有什么意义？（作用、影响、好处）【教材参考：第73页】

高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

15、怎样追求高雅情趣？【教材参考：第76-79页】

（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

（3）我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

（4）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。

（5）健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。

16、怎样看待金钱？（面对金钱的诱惑，我们应该怎么做？）【教材参考：第82页】

对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。

17、赌博的危害？【教材参考：第85页】

（1）赌博严重影响学习，妨碍休息，损害健康；

（2）赌博严重影响人际关系；

（3）赌博还诱发违法犯罪。

17-2、沉迷于电子游戏的危害【教材参考：第83页】

（1）对视力、神经造成损害，使大脑的灵活度下降，影响学习成绩。

（2）诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。

18、怎样抵制不良诱惑？【教材参考：第88-89页】

不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。战胜诱惑还可以采取以下方法：

（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良习惯；（4）通过主动请人帮助自己拒绝不良诱惑；（5）通过联想后

19、青少年为什么容易受到侵害?（容易受到侵害的原因？）【教材参考：第92页】

（1）【自身因素】青少年正处在长身体的、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。

（2）【社会因素】由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。

20、青少年怎样防范侵害，保护自己？（怎样进行自我保护？）【教材参考：第92-97页】

面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

（1）提高警惕

（2）用智慧保护自己。

（3）用法律保护自己。

21、用智慧保护自己的实际应用

（1）遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。如：“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。

（2）两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。

（3）总之，青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。