第四课 电视机的变迁

第一框生活变化大搜索（导学案）

（第一课时）

【学习目标 】

1、知道电视机的变迁是改革开放经济变化的缩影；

2、通过电视机的变迁了解人民生活水平不断提高的原因及背景；

3、能举例说明我国服饰变化及购物的变化。

【教学重点】从电视机的变迁看祖国其他方面的变化。

【教学难点】学会思索变化背后的原因。

【新知疏导】

1、电视机的变化是我国 的一个缩影。

2、服饰的变化：观察教材P41-42的几幅图片，小组成员之间互相说一说从六七十年代到今天我国人们的服饰发生了哪些变化？

3、进行对比，改革开放前后服饰的衣料、款式、颜色、功能有何不同，说说现在人们服饰有何特点？

4、购物的变化：观察教材P42-43的几幅图片，小组成员之间互相说一说从六七十年代到今天我国人们的购物发生了哪些变化？

1、 阅读电视机的变化，说说为什么作者说电视机的变迁不仅仅是电视机的变迁呢？

2、 小组合作完成：由电视机的变迁这一话题引出生活各个领域的变化 衣

食：

住：

行：

3、 从上个世纪六七十年代到改革开放，概括人们的服饰是怎样变化的。

4、 请你用一句精炼的话描述现在服饰的特点。

【检测与提升】

1、小小荧幕反映大千世界，改革开放以来，我国电视机品牌和快事越来越多，性能越来越好，这反映 （ ）

①我国经济的发展 ②我国人民生活水品的提高 ③改革是强国之路 ④必须坚持依法治国

A、①② B、②③ C、①②③ D、②③④

2、一位农民朋友的足迹：脚印—一皮鞋印———摩托车轮印—一汽车车轮印。从这个变化的过程中，我们可以感受到（ ）

A、人们生活水平不断提高，生活方式不断变化

B、人民的生活水品得到提升

C、我国已实现共同富裕的目标

D、私家车已经成为农民朋友的首选交通工具

3、“80年代我们喝的是味道，90年代我们喝的是品质，今天我们还要喝健康”这段广告词主要说的是 （ ）

A、不同时代人民生活质量的变化 B、不同时代购物方式的变化

C、不同时代人民购物内容的变化 D、不同时代人民沟通方式的变化

4、在某初中思2、对生活变化描述不正确的有（ ）

A、我们告别了商品短缺时代

B、我们在衣着上由过去图穿暖转变为讲舒适漂亮

C、在文娱方面由过于“日图三餐，夜求一宿”转变为“读书、看报、娱乐、健身”

D、在教育方面，由过去的“学生想读”转变为现在的“请学生读”想品德课上，

5、一名同学在谈到家乡的变化时，展示了一组照片，引起了全班同学的热烈讨论。以下是这组照片的说明词：

照片一（拍摄于1978年）：肚子吃不饱，只能穿破袄。

照片二（拍摄于1986年）：新鲜蔬菜城里卖，粮食加工火起来。

照片三（拍摄于2008年）：科学养殖奔小康，家家户户住楼房。

（1）这些照片说明了什么？

（2）列举改革开放以来你身边发生的生活变迁。