一、培训合理，内容丰富。国培计划创新合理，契合实际，是教学工作的及时

雨。整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们这些新上任的老师而设计的，是万众所向，是切合实际我们所需要的。在培训过程中，我一直抱着一种积极，乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习，甚至是工作都是至关重要的。作为一名新老师，无论是教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，和大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同准许你使用现代教学改革发展的道路，积极以新关联，新丝路，新方法投入教学，以适应现代教学改革发展的需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引导性，达到应有的教学效果和作用，使学生在学习中获得能力的提高。 二、知识的更新换代要跟上教学时代。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教

学过程中的载体，但是不是唯一的载体。学而不思则罔，思而不学则殆。对于语文这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高学生对语文的兴趣和提升学生的学习水平，对于一年级的小学生来说，尤为困难，所以知识讲解和更新也尤为重要。最为小学语文老师来说，我对这点理解尤为生科。在今天，我深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的语文老师，我应该不断的增加，更新增加的知识，活学活用，将能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中

去。是用教材教，还是教教材？作为一名老师，应当经常反思，清醒，而这次培训当中，专家们给力我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新，科学，与时代相吻合的教育思想，理念，方式，方法来更新增加的头脑，这次的培训无疑是给我们的一次洗礼。

三、注重教学方法和生动性相结合。教师在实际教学中，只有多关联生活，多创

造情景，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，课堂才能变得更加丰富多彩。教学中要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性。从情境中映入要学习的内容，激发现实学习的兴趣和欲望，使学生体会到语文的重要性，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在课堂教学设计中，我将在国培学习中总结到教学经验和创设思维，将一些生动画面带进课堂让学生开展丰富的想象。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情境中进入 6

到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同事，这样做也符合学生认知的规律，达到预期的教学目的和较好的教学效果。培训活动虽然是短暂

的，但无论是从思想上海是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家，名师们给我这些工作中的新老师的关怀和指点。正因为有了你们辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这门段的时间内提高我们的认知水平，教学水平。

在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不

断进步，提高增加的教学水平，为我国教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。我也将在我的工作岗位上不断的辛勤耕耘，为祖国的新生代的成长，贡献自己微薄的力量。

优秀研修总结 （三） 发布者：“国培（2014）”—小语4坊学员、文斗乡沙岭教学点小学语文教师 瞿丹丹 推荐者：“国培（2014）”—小语4坊辅导教师、利川市教研室教研员 徐光华

（发布时间：2014-11-18；推荐时间：2014-11-22）

“国培”计划是让刚刚参加教育事业的教师继续学习，教师能在课余时间参加学习。在最开始参加远程培训的时候，我还并不是很习惯，有时参加简单的培训，枯燥，让人觉得培训是难熬的日子。可是在参加远程培训即将结束时，我发现，这次培训让我了解了更多。我能根据需要，自己选择课程，而培训的考核方式多样，不会让我觉得枯燥。

每个人，无论何时，何地，都是需要学习的，需要更多的力量去充实自己。教师这个行业，是让人觉得很美好的。我是一名小学教师，教的是语文。每次想到孩子们美好的童年都有我这个教师的参与，看到孩子们像太阳灿烂的笑容，我总觉得欣慰，开心。可是，教师不能一层不变，不充实自己，不跟上时代，孩子们估计也无法再从心里绽开笑容。孩子们的表现是最能表现他们内心的想法的，教师如果在上课时无法变换教授方法，学生估计会对课堂感到无味。

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在参加培训时，我看见多个课程，不是“教师教，学生听”的模式，而是自主选

择，选自己喜欢的，可以改进自己教学方法的课程。教师在培训时，需要转变角色，把自己当做学生，学习更多的知识，汲取更多的能量。 我选的课程是教师礼仪和对小学教师的解析。在没当老师的时候，就听见一些关于老师的言论。教师不可以化妆，教师不可以带耳环，教师穿着要朴素。带着这样的观点来当教师。其实，我来这里教书，就发现孩子们是喜欢老师穿新衣服，穿亮色的衣服。他们可以由喜欢教师到喜欢一门学科。学习教师礼仪时，我突然明白了：社会在改变，时代的要求变化了。社会对教师的要求不再是简单的朴素，而是朴素之外还有大方，时尚，得体。 小学分为六个年级，可学段分为三个学段，每个学段都有不同的要求。对于初来当老师的我，这个帮助很大。小学一二年级是第一学段，这个学段是基础工程，需要教者有极大的耐心，细心引导。而第二学段需要发展学生的学习兴趣，第三学段是辅助，过度到初中阶段，是需要学者发挥主体作用。一二年级的学生玩心还大，需要教者多多诱导，多加指导。在培训要结束时，我看的几个视频，后，更喜欢这个培训了。视频里有《更赢是个坏蛋》《教学时别样的声音》《如何布置作业》。看到这些视频，我想到读书时，我的作业很少；读书时，我在课堂中的调皮与别样的声音；我在读书时，对课文的别样的思考。又想到我现在在教书时，学生的别样动作。做教学，特别是语文教学，是对学生的人文精神培养，是对学生生活的指导。教者需要充实自己，有利于学生学习。在教学的时候需要学生发挥自己的主动作用，让自己的兴趣和学习结合起来。

总之，参加这次培训，我的心情还是很愉快的。它让我懂得更多。要是还能有更多的视频就好了。视频不仅能调动我的兴趣，也能让我学习更多。

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（班级培训工作安排） 小学语文4坊第三阶段学习安排及要求

时间安排：11月22-11月30日； 学习内容：完成学习回顾1、学习回顾2和选修课学习任务。 学习要求：1、阅读有关文本、观看有关视频、认真记笔记、参与研讨评论等。 2、 学习还相对落后的老师（40分以下的）药抓紧补上前面的内容。

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