文 化 生 活

第一单元 文化与生活

【单元特征】

本单元是全书的开始，地位重要，内容提纲挈领，主要从文化与社会、文化与人两个方面阐述了文化与生活的关系，其重点内容是文化作为精神力量的作用，即文化对社会的作用和文化对人的影响，分别是文化与政治、经济，文化与综合国力；文化影响人的特点、表现、文化塑造人。

【知识梳理】

特点（1）是人类社会特有的现象

文化的内涵与特点 （2）文化素养不是天生的

（3）人们的精神活动离不开物质活动

文化 内涵

文化的形式 ：

文化的作用：

①文化作为一种精神力量，改造世界的过程中转化为物质力

②

文化的社会作用 ③先进的、落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发

展。

④

⑤

文化影响人们的交往行为和交往方式

文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

②文化对

人的影响

具有潜移默化的特点。

文化对人影响的特点具有深远持久的特点

①丰富精神世界

②增强精神力量

③促进人的全面发展

【考点扫描】

第一课 文化与社会

? 1．了解文化的内涵与形式。

（1）内涵

1）从本质上看：是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

2）从范围上看：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

3）正确理解：我们所讲的“文化”，是发展中国特色社会主义文化中的“文化”，它既不同于广义的“文化”概念，也不同于那些狭义的“文化”。

（2）特点

1）文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。纯粹自然的东西不能称为文化。

2）文化是是一种素养。

知识文化教育而培养出来的。

人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

3）文化是一种社会精神力量。

（3）形式 人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。

【特别提示】

（1文化是精神的而不是经济的和政治的。

（2

【应用指导】

1

2

3

4

? 2.

（1

（2大的影响。

社会发展的作用也不同。

①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

如中国的发展一直深受儒家文化的影响，而西方的发展则深受文艺复兴运动的影响。今天，中国特色的社会主义文化，为我国社会主义的发展提供了强大的精神动力和智力支持。

②不同性质的文化对社会发展的作用不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

如有中国特色的社会主义文化作为一种先进文化对我国社会主义事业的发展发挥巨大的促进作用。

（3）文化具有相对独立性

经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展亦步亦趋，也不能简单的认为文化是经济、政治的派生物和附属品。文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展

的事实，是不正确的。

（4）文化与经济交融

表现在：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要。

（5）文化与政治交融

表现在：①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。

? 3. 理解文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。

（1）文化在综合国力竞争中的地位：当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

（2）对策：为社会主义现代化建设的重要战略任务，，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

【应用指导】

1

2

3

4．理解提高文化软实力的必要性。

【特别提示】

是指综合性的实力。

第二课 文化对人的影响

? 1.理解文化对人影响的表现。

（1）

，来自于各种形式的文化活动。

（2第一，不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶

。第一，不同的文化环境、知识素养和价值观念，会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践活动中目的的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。第二，世界观、人生观和价值观对人的实践活动、认识活动和思维方式具有非常重要的影响。

【特别提示】

1、文化只是影响人们交往行为和交往方式，影响人们实践活动、认识活动和思维方式的因素之一，自然环境、经济状况、社会阶层等都会影响到人们的交往行为和交往方式，影响到人们的实践活动、认识活动和思维方式。切不可夸大文化在这些方面的影响。

2、区别交往方式和思维方式：交往方式强调的是人们之间如何交往，体现的是人们之间的行为模式；思维方式强调的是人们如何思维，体现的是人们分析、思考问题的方式。

? 2.了解文化对人的影响的特点。

①潜移默化的影响。第一，文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。第二，文化对人的影响虽然是潜移默化的，但并不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。

②深远持久的影响。第一，文化对人的影响，无论表在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面都是深远而持久的。第二，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

【特别提示】

1．潜移默化与深远持久的区别：“潜移默化”强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；“深远持久”强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。

2．文化对人的影响，具有潜移默化的特点，但是人们并不是消极被动的接受文化的影响。人们具有主观能动性，往往可以根据自身的需要和喜好做出自己的选择。我们应该自觉接受科学的、健康的文化的影响，抵制落后的、腐朽的文化的影响。

3．文化对人的影响具有深远持久的影响，但并不意味着永不改变。

【应用指导】

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? 3. 说明文化对塑造人生的作用

1．优秀文化能够丰富人的精神世界。。

改革开放以来，促进了思想解放和观念更新，爱国主义、集体主义、社会主义思想，。

2

3起着不可替代的作用。

【应用指导】

1响。

2

3．结合《感动中国》栏目，认识优秀文化产品对人的成长有何重要意义。

第二单元 文化传承与创新

【单元特征】

本单元的核心是文化发展,围绕文化发展,对文化的传播、继承与创新进行分析，引导学生了解文化传播、继承与创新的关系。文化的多样性是文化交流和传播的前提，文化在交流中传播。文化继承是文化发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传播和继承的过程渗透着文化创新的精神。

2010年高考我们要重点关注以下几个基本的观点：世界文化多样性的表现；世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；传统文化的特点及其影响；对待传统文化的正确态度；文化继承与发展的关系；文化创新的途径等。这些知识点，考试频率高，主要是结合一些文化热点来考查，如：2009年高考涉