教科版九年级思想品德全册重要简答题集锦

第一单元 历史启示录

1、结合图片或材料，概括中华文明有何特点？ （最早的文明、最先进的文明、最强盛的文明之一） 近代中国历经百年沧桑（由强变弱）的原因？

，外国侵略者的侵略（列强入侵）。 中国近百年的沧桑历史对我们有何启示？

▲2、中华民族精神是什么？

以▲爱国主义为核心的▲团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

民族精神的重要性（意义、作用）？

举例说明民族精神在我国的继承和发展？

▲井冈山精神、长征精神、延安精神。

▲铁人精神、抗洪精神、奥运精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。

爱国主义的含义及表现？

企盼，▲对祖国繁荣昌盛的坚定信念，▲对祖国主权和尊严的坚决捍卫，▲对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。

3、我们国家为什么要树立忧患意识？

1）当祖国的发展兴旺时，忧患可以促使我们保持警惕，居安思危，当祖国发展处于低潮时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上。（2）新中国成立后，特别是改革开放来，我国

在很多方面取得了令世界瞩目的成就。但我国仍然是一个发展中国家，与世界发达国家相比，在科技、教育、综合国力等方面仍然存在差距。所以，我们要有高度的紧迫感，要树立强烈的忧患意识。

写出两句以上警示大家树立忧患意识的名言？

▲生于忧患，死于安乐▲忧劳可以兴国，逸豫可以亡身▲人不经忧患，则德惠不成

4、中国共产党从成立至今，带领我们取得的巨大成就，对我们有何启示？ 1）新中国成立，启示我们▲没有共产党就没有新中国。 2）1956年社会主义制度的建立并取得成就，启示我们▲只有社会主义才能救中国。

3）改革开放以来我国取得举世瞩目的巨大成就，启示我们▲只有坚持走中国特色社会主义道

路，才能实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。（简称：实现中国梦） 5、时代赋予青少年的历史使命是什么？

以振兴中华为己任。

为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？（开放试题，可拓展）

1）必须▲继承和发扬中华民族的优良传统，▲发扬中华民族的伟大精神。 2）必须▲从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，▲全面发展自己，立志成才。 可补充以下要点：（3）树立崇高理想，从小立下爱国之志，要有高度的社会责任感,担当起时代赋予我们的历史使命。（4）努力学习科学文化知识，发扬艰苦奋斗精神，勤于实践，勇于创新，掌握为社会服务的本领和知识，把自己培养成为“四有”新人。 初中2015级学生使用 （5）当国家的主权、尊严受到侵犯时，应坚决维护国家的荣誉和利益，要主动为国分忧，与国家共度难关。

第二单元 财富论坛

▲1、什么是小康水平？我国现在达到的小康水平（总体小康）有什么特点？ 所谓小康水平，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。 总体小康的特点是▲低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 ▲2、与总体的、初步的小康相比，全面小康有什么新特点？建成的时间是哪年？

全面小康是▲较高标准的小康，是▲共同富裕的小康与▲精神文明的小康的统一。2020年建成。 ▲3、三步走的战略设想是什么？

以1980年为基点，▲到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；▲到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；再经过50年，▲到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 ▲当前摆在全国人民面前的重大历史使命是什么？

集中力量全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。 ▲现阶段我国社会的主要矛盾是什么？

人民日益增长的物质文化需要▲同落后的社会生产之间的矛盾。 ▲当代中国最基本的国情是什么？

我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。 ▲社会主义的本质是什么？

贫穷不是社会主义，社会主义的本质是▲促进生产力的解放和发展，最终实现共同富裕。 ▲4、创造财富的源泉有哪些？

劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等。 ▲你对科技创造财富是如何理解的？

（1）科学技术是▲先进生产力的集中体现和重要标志（2）科技进步和科技创新是▲发展生产力的决定性因素（3）在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，▲是创造财富的重要途径 ▲5、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？

⑴首先要▲建立和完善经济制度。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 ⑵建立健全▲合理的收入分配制度。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 ▲6、我国倡导的富民政策是什么？

“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”

- 1 - 编辑整理： 向阳中学 兰举

▲财富的获得需要符合那些准则？

1）需要在▲法律天平上检验：必须遵纪守法，做到合法致富，依法纳税（诚实劳动合法经营） 2）需要用▲道德标准去衡量：见利不能忘义。法律对人的约束是外在的，义对人的约束是内

在的，才是最有效的。

1）先富起来的人担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，▲不仅体现了个人品质，也

2）人生的意义在于不断创造、不断突破和超越自我。▲只有在新的起点上向前迈进，与时俱

进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽广的道路。

▲7、为什么要提倡勤俭节约？（辨析：勤俭节约是否过时？）

⑴勤俭节约是中华民族的▲传统美德。

⑵勤俭节约是▲治国安邦之道。 ⑶勤俭节约

是▲企业家取得成功的法宝。 ⑷勤俭节约是▲做人的美德。

（5）▲历史的教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。因此，在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。 （6）▲作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。 写两幅号召大家勤俭节约的标语（开放试题，答案不唯一）

1）静以修身，俭以养德。 （2）勤俭节约光荣，铺张浪费可耻 3）成由节俭败由奢 （4）勤俭节约是做人的美德??

在勤俭节约，文明消费方面你是怎么做的？（开放试题，答案不唯一） 1）量入微出，文明消费。 （2）不与他人相互攀比，不追求奢华。 3）敢于批评和制止铺张浪费现象。（4）落实“光盘行动”，反对餐桌浪费。 （5）广泛宣传勤俭节约的做法，带动更多的人参与到反对浪费的活动中来??

第三单元 同在阳光下

1、在我国，弱势群体包括哪些人？其主体是什么人？

⑴在我国，弱势群体包括：农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人

⑵弱势群体的主体是：▲农村贫困人口和城市下岗失业人员。

1）生活达不到社会认可的最基本标准 （2）依靠自己的力量无法改变弱势地位 3）需要国家和社会力量给予帮助和支持。 2、平等的基础是什么？体现在哪些方面？

人与人之间的平等，以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。

人没有高低贵贱之分，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面存在着这样或那样的差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。

1）在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权 2）每一个社会成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力。 3）平等不等于平均。共同富裕不等于同时富裕、同等富裕。

初中2015级学生使用 （4）平等总要受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不平等现象。（例如：同工不同酬，同命不同价）

▲现阶段我国社会存在一些不平等现象的原因？

虽然我国公民在基本权利的享有上是平等的，国家也在为公民实现这些权利创造各种条件。但是受到▲自然和历史等方面条件的限制、▲我国生产力发展水平还比较落后，▲制度建设还不够完善，▲社会资源的分配还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。所以一些不平等现象在一段时间内还将继续存在。（例如：弱势群体，也是我国社会转型期的特殊产物） ▲3、关心、帮助弱势群体是哪些方面应该承担的责任？ ①关心、帮助弱势群体▲是政府的职责，政府应高度重视社会保障体系的建设，采取一系列措施，为弱势群体提供有力的制度性支持；

②关心、帮助弱势群体▲也是社会的职责，全社会都应积极参与到关心、帮助弱势群体的行动中来； ③关心、帮助弱势群体▲需要每一位社会公民的参与，在全社会营造一个关心、帮助弱势群体的良好氛围，只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。 ▲弱势群体需要得到哪些方面的支持与帮助？

（1）需要得到国家和社会在物质方面的实际帮助（扶弱济贫，乐善好施；一方有难，八方支援） （2）处于弱势地位的人，特别需要大家在精神方面的支持与尊重。一个微笑，一个激励的眼神，一句鼓励的话语，都可以驱散他们心中的阴影。

▲4、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施？（我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力有哪些？）

我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。

（1）建立健全城乡居民▲最低生活保障制度。 （2）在全国范围内实施大规模▲扶贫开发。

（3）▲发展教育事业，促进教育公平，实施“两免一补”等 （4）▲高度重视农民工权益的保障，

（5）实施▲法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费用的法律服务。

（6）政府还通过▲帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会，等等。 ▲我国和世界各国，有哪些救助弱势群体的民间组织？ 国内：①、“春蕾计划”； ②、中国扶贫基金会； ③、中国红十字总会；④、中华慈善总会 ； 国际：⑤、联合国难民署 ； ⑥、联合国儿童基金会。 ▲5、关爱弱势群体对社会发展的意义

关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起关心和帮助弱势群体， 才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。

(补充)▲关爱弱势群体，有利于社会稳定，有利于构建和谐社会。▲关爱弱势群体，体现了“三个代表”重要相思，有利于弘扬社会主义核心价值观。

▲6、关爱弱势群体，中学生应该怎样做？（开放试题，可拓展） （1）作为中学生，我们应该从自己做起，做到“五个学会”（学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助）

（2）积极奉献爱心，勇于承担社会责任，让世界将变得更加美好。

（3）培养关爱品质，懂得爱是一种付出，还是一种分享（赠人玫瑰，手留余香）。带动更多的人参与到关爱弱势群体的行动中去。（手拉手，心连心）

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