2014—2015年第一学期

六年级班主任工作总结

张维翠

作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，一部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，针对这些情况，结合学期初的工作计划，本学期我着重抓了以下几个方面的工作，现总结如下：

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育。一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康发展。作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。从中养成了较好的行为习惯。

3、鼓励竞争，共同进步。 “和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范，进而产生“此时无声胜有声”

的教育效果。2、加强日常行为规范教育，逐渐强化行为规范的养成训练。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、从文明礼貌教育入手，帮助学生建立和谐的人际关系。

三、坚持不懈地重点培养学生良好的学习习惯。1、抓课前预备。

2、抓发练习本。3、抓保持清洁。4、实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 ② 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。 ③ 勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。 ④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、积极抓好后进生的转化这一难点工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

总之，这学期的班务工作虽取得了一定的成绩，但仍有不尽人意之处。我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中将做进一步改进，把班主任工作做得更好。