提出建议、办法和措施，简单进行概括。（此项内容可有可无，有的话可适当加分）

(5)调查报告的落款（1分）

调查者的姓名（1分）。

【例文】

关于网络语言使用情况的调查报告（提纲）（2分）

调查缘由：网络时代给人们的生活带来了不小的变化，一批网络用语也随之进入人们的日常口语甚至青少年的作文中，这种现象引起了国家有关部门和一部分语言文字工作者的关注。作为一名在校大学生，本人将对此进行调查，以显示该现象对在校大学生的影响及其深入程度，为决策部门提供参考。(4分)

调查时间：自xx日起，至xx止。（2分）

调查对象：本校在读大学生。（3分）

调查方法：设计问卷（个别访谈、BBS版抽样）等。（4分）

调查内容：选择具有代表性的网络词语50个，对其在大学生中的使用场合，使用频率和认同程度进行量化统计，从而预测这些网络用语的发展趋势。（6分）

调查过程：先发放问卷，然后收回，进行统计分析。（5分）

得出结论：（3分）

调查人：×××（1分）

分析：

纵观近几年的试卷，考生在答题时顾此失彼的现象较为明显，答题时的立足点是正确的，答案则不尽全面。

在应用文的写作过程中要注意四性：信息覆盖的全面性、结构组织的条理性与逻辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性。要想写作得高分，这四性缺一不可。应用文写作不单单只是针对格式的复习，格式只是最起码的要求，信息是否完全关系到文章是否完整，结构的合理安排才能让文章层次鲜明，而语言使用的准确性也关系到考生的写作水平和得分情况。希望同学们用较高的标准来要求自己，实现应用文写作中质的突破。要使答题时不出现这种偏差，一是要求自学应考者在复习、答题时思想上要高度重视概念的全面性，自始至终提醒自己，答题时要全面周到，防止出现挂一漏万现象；二是要善于弄清文种之间细微的差别，在相互比较之中把握概念，在共性中求个性，既不能忽视每一条题目的共通之处，更要重视文种与文种、概念与概念之间的细微的差别。

命题作文（70分）

28．人类总是在危机中前行，生态危机和社会危机此伏此起。历史上的许多危机尚未完全淡出我们的记忆，现实中的各种危机又接踵而至：人际危机、感情危机、健康危机、学业危机、就业危机……

面对危机，我们不应听天由命，顺其自然，而要迎难而上，化“危”为“机”。

请以《直面危机》为标题，联系自身实际，用现代汉语撰写一篇800字左右的文章，除诗歌以外，其它文体不限。(70分)

28．作文

【解析】2011年的大作文是命题作文，按照指定的题目《直面危机》，联系自身实际进行创作，相较于历年的材料作文、话题作文而言，难度有所降低。想作文出彩，多在用例上下功夫，写当前身边发生的都可以，倘若人云亦云，仍旧沿用作文常用古人素材，必定难逃平庸之作。

危机有好多类：生存、灾难、信仰、情感、道德……关键是面对危机，我们化“危”为“机”。这就要求考生运用辩证的逻辑思维来分析客观现实问题的能力，而不是堆砌几个与危机相关

的事实论据就能够解决问题的。此次命题作文，非常贴近当时的热点话题，如云南盈江地震和日本地震引起的核辐射等，来论述人类面临自然灾难的生存危机或者生命危急，尤其是以日本的樱花为寄托，虽然只有七天的生命，却把最美最绚丽的色彩绽放给世间，从樱花怒放的生命里我们可以学会的是面对危机时的坚毅与从容。也可以结合考生自己的人生轨迹来构思。个人依据自身情况选择合适的素材，比如，提高个人社会生存竞争力，就要提高自我忧患意识，参加专转本考试就是改变自己文凭方面的劣势，把劣势转换为优势也就是化“危”为“机”。可以结合的事实论据就有“中国首善”之称的陈光标和大学生村官张广秀。陈光标高调行善也有好多没有兑现的承诺，导致他陷入了“诈捐门”，没有兑现的善款导致他陷入了道德的危机中。大学生村官张广秀扎根基层奉献自己，积劳成疾就是陷入了生命的危机。“我爸是李刚”以及药家鑫案件等凸显出来的珍爱生命的话题。还有道尔顿发现色盲症的事例其实也就是个化“危”为“机”的话题。

命题作文区分度不高，今后出现的几率较小。但是阅卷标准一直在强调联系现实、选用时事材料的重要性。不懂得关注现实生活，就不可能在立意时结合时代特色或关怀社会群体；不懂得从现实生活中提炼思考，考试时当然会认为材料匮乏无从谈起。

【理论依据】

真实包括着道德，伟大蕴含了美。 ——【法】雨果

养身莫过于养性，养性莫过于养德。 ——中国谚语

君子怀德，小人怀宝。 ——中国谚语

如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。 ——法国谚语

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ——《孟子?告子下》

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ——韩愈

富贵福祥，将厚吾之主也；贫贱忧戚，庸玉汝于成也。 ——【北宋】张载

生如夏花之绚烂死如秋叶之静美。 ——【印度】泰戈尔

我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解剖我自己。 ——鲁迅

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ——毛泽东

分析：

作文素有语文的“半壁江山”之称，越来越开放的作文命题形式，为每一个同学提供了创新的机会。由于命题作文内容开放，写作空间宽，灵活性大，能充分张扬学生的个性，展示学生的写作特长，近年来，命题作文在使用数量上一直占主流地位。命题作文一般只给考生一个材料作为引出论点的引子,只给一个阐释的范围,至于考生的主旨、立意则极为自由,无需引入材料的观点.

命题作文侧重考察学生的认识能力、思维能力，对大多数应试的考生而言，这种看似毫无约束的命题作文，实际操作起来却有很大的难度。许多考生还不能自如地把命题作文从材料作文中区分开来，致使命题作文丧失了它自由表达、展示个性的优势。出现这类现象，可能跟考生没有全部读懂题意、或者是在立意上欠缺历练有关。“文以载道”，考生应从所给的材料中，提炼出正确、新颖、深刻的观点，让此观点统摄全文。在文中，文章的中心要明确而突出，表现出正面、积极向上、有教育意义的主题，不应表现消极情绪。