教学内容：教科书第

教学目标：1.使学生巩固对时间的认识和计算。

2.培养学生通过不同方式搜集信息的意思和能力。

3.培养学生养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。

教学重、难点：能熟练掌握时间计算问题，会解决与时间相关的实际问题。 教法：引导法。

学法：探究练习法。

教学用具：学生作息时间表，完成家庭作业时间表。

教学过程：

一、 复习铺垫

出示本校《罗波小学作息时间表》，根据时间表回答下面的问题：

（1） 我们每一节课用多少时间？

（2） 早操用了多少时间？

（3） 我们的眼保健操用多少时间？

（4） 一般你早上几点起床？几点从家里走？并说说你的理由是什么？

（5） 你还能提出其他的数学问题吗？

二、 激趣导入

师：掌握好时间是非常重要的，如果能够合理的安排自己的时间，那么我们就会更有效率的做每一件事情。

三、探究学习

（1）出示第5页的作息时间表，让学生说一说从表中你知道了什么？

（2）你能自己动手做一个你自己的作息时间表吗？

让学生自己动手填写作息时间表格。（提示：时间一定要合理）

（3）展示学生的作息时间表，并且给予交流，指导。

四、巩固练习

（1） 让学生自己说说在家做家庭作业的时间，并说说谁用的时间最合

理。

（2） 挑选出比较合理的十位同学的作息时间，全班同学共同制作《我们

完成家庭作业时间表》。

（3） 展示作品。

五、课外作业

（1）你们能合理安排周末一天的休息时间吗？小组内讨论。

（2）请你们将讨论设计的方案给爸爸妈妈看看，让他们提提意见，使自己真正过一个有意义的周末。

六、小结

法国著名的哲学家伏尔泰生前给人们留下了一则意味深长的话：

它最长又最短，它最快又最慢；聪明者计划它，愚蠢者等待它；勤奋者珍惜它，懒惰者浪费它。希望每一位同学都能好好的理解这几句话，充分的利用每一秒。

教学后记：