（选自《小小说选刊> 2015年第21期）

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A.燕子李三专偷富豪大户，偷东西时，还留下自己的姓名，他这样做的目的一是炫耀

自己偷技高明、功夫了得，二是在向官府叫板，对官府表示蔑视和仇恨。

B.因为天津卫有钱的人多，有钱的人宝贝多，所以燕子李三便从河北的吴桥来到天津

卫，以偷盗为生，而且只偷富贵人家，偷来的东西用不完，’便拿来接济穷人。

C．小说以燕子李三不拿官印，只留下小燕子的记号作为结局，既在读者意料之外，又 在情理之中，这样写既丰富了人物形象，又巧妙地讽刺了总督大人，增强了艺术感染力。

D.小说注重细节描写，如写燕子李三接济交不上房租的穷人这件事就很细致，这些描

写既表现李三有同情心，又说明他细心，了解周围穷人的生活状况。

E．燕子李三的故事具有传奇色彩，读这篇小说会让读者觉得很有趣味，这不仅因为主 人公李三的功夫和精神，还因为李三这一形象寄寓着作者的价值取向。

(2)小说详细描写李三偷荣禄老爷家的事，这样写有什么作用？请简要分析。 （6分）

(3)小说在刻画燕子李三这个人物时，突出了他的哪些形象特点？请简要分析。（6分）

(4)小说主要是运用什么艺术手法来刻画李三这一形象的？这样写有什么表达效果？请

结合小说内容简要分析。 （8分）

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

林巧稚：一生只做一件事

东方小四

人的一生，原来可以这样浓缩定格：因岁月久远而泛黄的帮病人缴费的单据，与她少年时 代几乎全优的成绩单，静静陈列在小小的玻璃柜里。此外还有一生各个阶段的各种证件证书， 只是，没有结婚证。

她就是我国现代著名的医学家、妇科大夫林巧稚。

雄秀的鼓浪屿上，游人如织。林巧稚纪念馆毓园，如一朵花儿，静美绽放在这个以钢琴、 以步行、以故事等等闻名的小岛上。而我也因为那尊美好的汉白玉雕像，以及园外以翻开的书 籍状呈现的金属上镌刻的林巧稚的生前语录，渐渐对她生出了几分好奇。身为历史学者的爱人 对我说：应该思考一下，为什么从来没有人对林巧稚有微辞？

是啊，对身为名人的她，几乎查不到任何有人说她坏话的文字记录。这无论对名人还是普 通人，都是“不可能实现的目标”，但林巧稚却毫不费力地做到了，为什么？答案可以从她的 生活经历中找到。

即便在春节假期，鼓浪屿的图书馆也是开放的，而且对我们这样随睫的游人也不设门槛， 不需任何证件就可以自由阅读。我在一本有关鼓浪屿历史的书里读到了一个细节，当年林巧稚 与一个师范女同学一起远赴上海考点去考协和医学院，在考试进行中同伴突发急病，林巧稚毫 不犹豫地搁笔救人，放弃了考试。考官感于巧稚的忘我与奉献精神，经过一番曲折，再加上林 巧稚能说一口流利的英语，终为她争取到了破格入学的机会。

林巧稚一共在协和医学院学习八年，直至拿到博士学位。毕业那年，林巧稚获得了那一届 协和毕业生的最高荣誉“文海奖”。这是一个外籍教会医生捐出全部财产设立的奖项，也是协 和当时的最高荣誉，每届毕业生只有一人可获此殊荣。林巧稚不仅学业极为出众，且在课余热 心公益，为人无私忘我，故获得了众口一词的赞誉和当届的获奖资格。

在很多事情上，金钱确实是一个试金石，可以试出一个人的价值观与品性。林巧稚及其家 人的可敬，也在这方面得以体现。当时协和医学院的学费较为昂贵，学程叉长，而巧稚的父亲

在她读到漫长八年中的一半多的时候辞世。巧稚的兄长继承了家业，同时也继承了父亲对于巧 稚的责任，继续供她上学直至拿到博士学位。巧稚在工作后，自然而然地予以回报，尽管自身 的职位和单位历经变化，甚至在协和医院一度关闭期间还曾自开诊所等等，她都毅然决然负担 起了兄长的四个孩子在北京求学的所有费用。

一生未婚的林巧稚还坚持多年做了许多令人感佩的事。她从工作开始，就请人列出了鼓浪 屿需要资助的亲朋名单，她按人头每月寄生活费，一直到辞世。如果说这些事情还与亲缘相关 的话，她为不相识的贫穷病人付医药费的事例则难以计数。另外，她辞世时的遗嘱有三项内容， “三万元积蓄捐献给医院的托儿所。遗体供医院作医学解剖用。骨灰撒在故乡鼓浪屿的海上。” 林巧稚是一个真正美好的人，若用图景形容，恰如“海上生明月”。我其实不太相信那个 “经她亲手接生的孩子超过五万个”的传扬已久的数字，但因她而得到平安与幸福的人，则何 止千千万。在事业上，她倾其一生只做一件事，那就是在医学上苦心孤诣、好学不倦、不断精 进；在精神方面，她也只做一件事，舍一己私利去救助与帮助他人，一生通透完美如琉璃。 说句实话，林巧稚年轻时的照片，面容姣好、明眸善睐，真的很美。可以想见，当年她的 追求者不会少。但她没有选择他们中的任何一个人。我想我们其实不够了解她，达个受过良好 的西式教育、睡前读物几乎全为英文书籍的大夫，她将一生的使命定位为治病救人，豁出了全 部的自己。

这样的人是天使，即便是内心最黑暗的人，也难以找到她的人性弱点，因此我们也几乎找 不到旁人说她是非的言词记录。不过我想，至少会有一个灵魂为她难过心疼，为她一生奋斗不 息、忘记了停歇也忘记了自身而悲伤，那就是她那因患宫颈癌而早逝的母亲。其实，世上的父 母，谁都不愿自己的儿女单方面去燃烧自己温暖世界，活成一个完美的雕塑，却没有一个可以 小声叹一口气的小小家园。

鼓浪屿上的鲜花常年盛开，图书馆里的陌生人拈花微笑，而生于斯长于斯的林巧稚，永远 不会再回来。 （选自《视野>）

相关链接：

林巧稚1901年出生于厦门鼓浪屿一个基督教徒家庭。5岁时，母亲不幸病故，此后，她便 萌生了长大后当一名医生的愿望。1921年7月，林巧稚从厦门女师毕业。父亲问她毕业后打算 做什么，她说要考协和医学院。协和医学院是当时医学界名望最高的医科大学，八年才能毕业， 每年的学费是四百五十个大银元。如此昂贵的学费，对她的家庭来说确实是一个沉重的负担。 继母对林巧稚说：“三姑娘，你现在已经是20出头的人了，再上八年学，还嫁给谁呀？”林 巧稚说：“那我就不嫁，一辈子不嫁。”本来一句无意的话，竟然成了她一生的承诺。

1929年，林巧稚从协和医学院毕业，获博士学位，并留在北京协和医院当妇产科医生。当 时，这个英美教会所办的医院的聘约上有一条规定：在聘期间不能结婚、生孩子。林巧稚毅然 决然地与医院签了一年又一年的合约。 （节选自百度网）

(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.鼓浪屿上之所以游人如织，不仅因为这里景色雄秀，以钢琴、步行、故事闻名，更

因为这里是林巧稚的故乡，有林巧稚纪念馆和她的汉白玉雕像。

B.身为名人的林巧稚，，竟然没有人说她的坏话，那是因为她是一个真正美好的人，一

生通透完美，人们从她身上很难找到缺点和不足。

C．受家庭环境的影响，林巧稚懂得感恩，她不仅在艰难的条件下全部担负起兄长四个 孩子上学的所有费用以回报兄长，而且还知道回报故乡的亲人。

D.林巧稚是一位很有名望的妇产科医生，一生亲手接生的孩子有五万多个，她给千千

万万的人带来平安和幸福，她就像那圣洁、明亮的海上明月。

E．本文没有严格按照时间顺序完整地记述林巧稚的生平事迹，而是紧扣题目，选取人 物的一些典型生活片段和主要事迹来叙写，从而刻画出一位天使般的美好形象。

(2)文章第一自然段在全文中有怎样的作用？请简要分析。 （6分）

(3)林巧稚的无私奉献精神具体体现在哪些方面？请结合文章内容简要说明。 （6分）

(4)林巧稚为了医学事业，终生未婚。对林巧稚的选择你有怎样的看法？’清谈谈

你的观点和具体理由。 (8分)

第II卷表达题

五、语言文字运用(20分)

13.依次填入下列各旬横线处的成语，最恰当的一组是（3分）

①一位乡下亲戚到城里找老李，请他帮助找个工作，老李说：“我已退休几年了，社会

接触面窄，找工作的事，实在是 。”老李的婉言推辞让亲戚心里很不高兴。

②这个孩子上小学五年级时染上了上网吧逃课的坏毛病，爷奶年纪大了管不住他，父母 远在外地打工也是 ，这让班主任感到很头疼。

③老罗退休前在学校连年任高三班主任，教两个班的数学课，退休后又应聘到一所民办 高中任教，但毕竟上了些年纪，工作起来有点____。

A.爱莫能助 力不从心 鞭长莫及 B. 鞭长莫及 爱莫能助力不从心

C.爱莫能助 鞭长莫及 力不从心 D. 力不从心 鞭长莫及 爱莫能助

14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.从这本书中不仅读者可以读到有趣的故事，或许，还可以看到社会生活在时光中的

历史变迁，以及那恒久不变的复杂人性。

B.市出入境检验检疫局日前召开新闻发布会，向社会通报了国家质检总局同意并支持

我省在南阳市开展出口农产品质量安全示范市创建工作的决定。

C．按照局党委提出的工作目标，本年度，我们要紧紧围绕在全面提高各级各类学校、 教育质量上下功夫，把办好人民满意的教育当做头等大事来抓。

D.在每个人的生命历程中，总是会有那么几次不期而遇的约会，也许早，也许晚；也

许在南国，也许在北疆，而我和老同学三十年后的相逢竟然是在雪域高原。

15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）

在语文教学中，除了要重视文本的个性特征，我们还呼唤有个性的语文教师。这里的“有 个性”是指有独到见解，有宽广眼界，有深厚学养。能上出几节好课的教师不一定有个

性，____ 。这些源源不断的好课能汇聚成学生对教师由衷的喜爱与敬佩，成就一 个目光独具、个性鲜明的语文名师。

A.但有个性的教师一定能不断地上出好课来

B．能经常上出好课来的教师才算是有个性

C．有个性的教师并不只追求能上出几节好课

D.教师是否有个性不能以能否上出几节好课为评价标准

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密。每处不超过15个字。（6分）

每个时代都有每个时代的精神。文艺创作是铸造时代精神的工程，。好的文艺作 品就应该像蓝天上的阳光、春天里的清风一样， ② ，能够扫除人们心头的阴霾。每一 个文艺工作者都要担当起自己的历史责任， ③ ，用自己的优秀作品点亮人们心灵的灯盏， 为社会吹来阵阵清爽怡人的和风。

17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求运用比喻的修辞手法，句式与示例相 同。（5分）

温和是春日晴空中一朵柔美温润的白云；

温和是夏季清风里一枝婆娑起舞的柔柳；

温和是秋天深山里一条明净舒缓的小溪。

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分） ‘

近年来，一些学校用让中小学生给父母集体下跪和洗脚的方式对学生进行感恩孝亲教育的 消息不时见于媒体。学校的做法在社会上引发广泛热议，有人赞成、叫好，有人质疑、批评， 众说纷纭，莫衷一是。就连中小学生也对学校的做法有各自的看法。尽管热议不断，然而，“下 跪” “洗脚”现象仍然时有发生，相关的思考也在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。

2015年秋期高中三年级期终质量评估

语文参考答案与评分标准

1、 C (“直接促成了中国古代休闲文化的成熟”错。)

2、D （“完全”错，原文为“主要”。）

3、B （“并不完全是坏事”属于无中生有，“是??催生剂”说法错。）

4、A

5、B （“黄河以南”错，是“黄河以北”。）

6、D （“奉命前往招抚”错，“走漏风声”是入城前的事。）

7、（10分）（1）（5分）下属官吏、绅士陈述百姓疾苦，有人说他的过错，王汉就惊恐地下拜。（重

点词“僚属”“陈”“或”“瞿然”各1分，句意1分。）

（2）（5分）王汉于是（就）广泛派出间谍，收揽（或：招纳）土豪，商议屯田，谋划对付

（谋取）贼人的办法。（重点词“广”“收”“所以”“图”各1分，句意1分。）

8、（5分）写的是陶渊明。（1分）从作品的前两句、后一句可以看出，陶渊明晚年辞官归隐，在家

乡柴桑过着自食其力的躬耕生活，常与乡邻相聚饮酒。（4分，意合即可。）

9、（6分）第一问（4分）：一是评说了陶渊明的精神品格：甘于清贫，鄙视官场，不争权夺利（2分）；

二是评说了陶渊明作品的特点与价值：文字清新，内容朴实，千秋永存（2分）。（意合即

可。如答评说了陶渊明晚年的生活特点和历史地位，也可以给2分。）

第二问（2分）：运用了对比（答反衬也可）的手法（1分），用晋宋人物与陶渊明对比，用

王谢诸郎与陶渊明对比。（1分）

10、（6分）（1）知之为知之，不知为不知

（2）长桥卧波，未云何龙

（3）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾

（每句1分，句中有误该句不得分。）