九年级语文能力训练测试卷（三）

九年级（下） 第三单元

班级 座号 姓名 成绩

一、积 累 与 应 用（30+3分）

1．选择下列词语填入句中空缺处。（3分） 深刻 普遍 简单 优秀 珍贵 广泛

①情感越，反响越，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越。 ②定律的阐述越 、应用越 ，科学就越 。 2．给下列加点字注音，按注音写出汉字。（4分）

①我还是把它修改了一遍，不过我改的只是那些用字不妥当．．（ ）的地方，同时我也删去一些累赘．．

（ ）的字句。 ②我发育得是个青年的时候，伸出zhìnèn 的手去采生命的玫瑰花，爬上峰巅去攀fù 太阳，夜里做的梦全是老鹰和清白无xiá 的少女，觉得《堂吉诃德》扫兴乏味。

3．常识填空。（4分）

①写在出版书籍正文之前的文章叫 ②巴金的《激流三部曲》是《 》、《 》；、《 》。巴金的《爱情三部曲》是《 》、《 》、《 》。

③《堂吉诃德》是世界名著，作者是西班牙作家 ，这部书由中国著名学者 翻译。

④李政道曾获得 奖。

4．按概念的大小，用“﹥”标明下列化学物质的关系。 分子 电子 质子 原子

5．结合具体语境，比较下列两个画线短语，分别解释其含义。（4分） ①这位小帅哥从过去的“问题少年”

浪子回头：②保管传统的孝子和盲目崇外的浪子都不是创造者，也许回头浪子倒居于优势，既跨越了孤陋寡闻，又立足于土生土长。

回头浪子： 6．惯用语是一种广泛流传于日常生活中的习惯用语，通过比喻获得意义，多数由三字组成，极富表现力。指出下列句中加点惯用语的意思。（4分） ①我甚至说过觉慧在他哥哥面前所说的话：“让他们来做一次牺牲品．．．吧！” 牺牲品： ②往往深入宝山空手回，还自以为是地妄想将西方现代艺术一脚踢死，对吸取西方现代艺术起了绊脚石．．．的作用。 绊脚石： 211000135.doc测试卷

按下列提示写出三个惯用语。（2分）

①比喻马虎大意或不明事理的人。（ ） ②比喻事情过后不起作用的议论或举措。（ ） 7．从以下材料中提炼出一论点。（3分）

有个渔夫从海里捞到一颗大珍珠，爱不释手。上面有一个小黑点。渔夫总觉得碍眼。心想，如能将小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。可是，剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在，剥到最后，黑点没了，珍珠也不复存在。

提炼的论点是：

8．现在已进入广告时代，形形式式的广告铺天盖地，吸引着人们的眼球。

请根据下面一则广告，谈一谈你的看法。（4分）

有这样一则营养液广告：一个得满分的学生握着拳头作有力量状说道：“我妈妈每天给我服用×××，所以身体很棒，学习总得100分。”

二、阅 读（70分） （一）阅读《<家>的序和跋》（节选），完成1——7题。（20分）

序

①几年前我流着泪读完托尔斯泰的小说《复活》，曾经在扉页上写了一句话：“生活本身就是一个悲剧。”

②事实并不是这样。生活并不是悲剧。它是一声“搏斗”。我们生活来做什么？或者说我们为什么要有这生命？罗曼·罗兰的回答是“为的是来征服它。”我认为他说得不错。

③我有了生命以来，在这个世界上虽然仅仅经历了二十几个寒暑，但是这短短的时期也并不是白白度过的。这其间我也曾看见了不少的东西，知道了不少的事情，我的周围是无边的黑暗，但是我并不孤独，并不绝望。在创造它自己的道路，通过乱山碎石中间。

④这激流永远动荡着，并不曾有一时候停止时，而且它也不能够停止；没有什么东西可以阻止它。在它的途中，它也曾发射出种种的水花，这里面有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦。这一切造成了一股奔腾的激流，具着排山之势，向着惟一的海流去。这惟一的海是什么，而且什么时候它才可以流到这海里，就没有人能够确定地知道了。

⑤我跟所有其余的人一样，生活在这世界上，是为着来征服生活。我也曾参加在这个“搏斗”里面。我有我的爱，有我的恨，有我的欢乐，也有我的痛苦。但是我并没有失去我的信仰：对于生活的信仰。我的生活还不会结束，我也不知道在前面还有什么东西等着我。然而我对于将来却也有一点概念。因为过去并不是一个沉默的哑子，它会告诉我们一些事情。

⑥在这里我所要展开给读者看的乃是过去十多年生活的一幅图画。自然这里只有生活的一小部分，但我们已经可以看见那一股由爱与恨、欢乐与受苦所构成的生活的激流是如何地动荡了。我不是一个说教者，我不能够明确地指出一条路来，但是读者自己可以在里面去找它。

⑦有人说过，路本没有，因为走的人多了，便成了一条路。又有人说路是有的，正因为有了路

1

才有许多人走。谁是谁非，我不想判断。我还年轻，我还要活下去，我还要征服生活。我知道生活的激流是不会停止的，且看它把我载到什么地方去！

1931年4月

1．从第①②段中找出三个词，概括作者对生活态度的变化。（3分）

2．从第③段首句话，你获取了哪两点信息？（2分）

① ② 3．第③段中“生活的激流”是什么含义？请从文中抄出相关的语句来诠释它。（3分） 4．“这惟一的海是什么，而且什么时候它才可以流到这海里，就没有人能够确定地知道了。”句中“惟一的海”指什么？从这句话中，可以看出作者当时什么思想状况？（3分）

5．分别概括第⑤⑥段的主要内容。（4分）

第⑤段： 第⑥段： 6．文章最后一段，作者摆出了两种有关“路”的说法，你同意哪种说法？简单谈谈自己的感受。（3分）

7．以“生活”为本体，写一个比喻句，表明你对生活的生动见解。（2分）

（二）阅读《读<堂吉诃德>》（节选），完成1——6题。（20分）

我童年知识已开、颇能认字以后，读的第一部书就是萨费特赖的密圭尔·西万提斯所著《曼却郡慧的绅士堂吉诃德的生平及事迹》。一天清早，我从家里溜出来，急急上皇家花园去，可以从容自在地看《堂吉诃德》，那片刻的时光，我还回忆得很清楚。是五月里一个明媚的日子，秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只妖柔献媚的夜莺向它颂赞。夜莺的颂歌唱得温存似的柔和，醉心融骨似的热烈，最含羞的花苞就此开放，多情芳草和披着薄雾的阳光就吻得更忙，花木就都一片欢欣，颤动起来。在所谓“叹息小径”里，离瀑布不远，有一条长了苔衣的旧石凳，我坐下来，把这位勇士经历的大事情来娱乐我的小心灵。我孩子气，心眼老实，什么都信以为真边。这位可怜的英雄给命运拔弄得成了个笑柄，可是我以为这是理所当然的，遭人嘲笑，跟身体受伤一样，都是英雄的本分；他遭人嘲笑害得我很难受，正像他受了伤叫我心里不忍。上帝创造天地，把讽刺搀在里面，大诗人在印刷成书的小天地里，也就学样；我还是个孩子，领会不到这种讽刺，看见这位好汉骑士，空有义侠心肠，只落得受了亏负，挨了棍子，便为他流辛酸的眼泪。我那时不大会看书，每个字都要高声念出来，所以花鸟林泉和我一起全听见了。这些淳朴无猜的天然品物，像小孩子一样，丝毫

211000135.doc测试卷

不知道天地间的讽刺，也一切当真，听了那苦命骑士当灾受罪，就陪着我哭。一株衰老不材的橡树微微啜泣，那瀑布的白色长髯飘扬得越发厉害，仿佛在呵斥人也的险恶。看到那头狮子无心迎斗，转身以屁股相向，我们依然以为这位骑士的英雄气魄可敬可佩。愈是他身体又瘦又干，披挂破烂，坐骑瞥脚，愈见他的所作所为值得夸赞。我们瞧不起那些下流俗物，那种人花花绿绿，穿着绫罗，谈吐高雅，而且顶着公爵头衔，却把一个才德胜过他们的取笑。我天天在花园里看这本奇书，到秋天就看完了；我愈读下去，就愈加器重，愈加爱慕杜尔辛妮亚的骑士。有一场比武真惨，这位骑士很丢脸，输在人家手里，我一辈子也忘不了念到这段情事的那一天。

那是个阴霾的日子，灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云，黄叶儿凄凄凉凉从树上落下来，憔悴的晚花奄奄待尽，头也抬不起，花上压着沉没甸甸的泪珠，夜莺儿早已不知下落，望出去是一片衰盛无常的景象。我读到这位好汉骑士受了伤，摔得昏头昏脑，躺在地上。他没去掉面盔，就向那占上风的对手说话，声音有气无力，仿佛是坟墓城出来的。他说：“杜尔辛妮亚真是天下第一美人，我却是世上最倒霉的骑士。尽管我本领不行，真是真非不可以颠倒。骑士大爷，你举枪刺吧！”我看到这里，心都要碎了。

唉！那位光华耀眼的银月骑士，打败了天下最勇敢最义气的人的骑士，原来是一个乔装改扮的剃头匠！

1．用一句话概括上文内容。（2分）

2．从上文看，作者童年读《堂吉诃德》从时候读到（1分） 3．作者童年读《堂吉诃德》时，随着情节的发展，读书的感觉和环境也有所不同。按下表提示，摘录文中关键词语填空。（9分）

4．在童年海涅的心目中，堂吉诃德是一位什么人？为什么会产生这种感觉？（3分）

5．作者童年读《堂吉诃德》，对书中人物有褒有贬。他蔑视哪一类人物？（2分）

6．你平时读书，是否有过类似作者的体验，或者其他体验？请简单谈一谈。（3分）

（三）阅读《永远新生》（节选），完成1——6题。（14分）

世界上的艺术珍品已是洋洋大观，但是曾经历了时间的考验与筛选。卞和之玉不识，杰作诞生之初被讥讽、咒骂的情况经常发生。莫奈被官方排斥终生，晚年婉谢了法兰西学院提供的交椅。梵

2

高穷疯，但自信他的画最终会售到五百法郎，如他得知今天的画价，当在阴间再次发疯。

一人向隅，满座为之不欢，感情易传染。基于感情的审美观也易传染，杨贵妃的肥胖进入了周昉的画图。审美观的展拓缘于人际交流，刘姥姥日子久了也可能喜欢林黛玉。毫无异议，古老中国的艺术传统无限丰富，但哪一时代哪种风格能代表传统呢？历史太悠久了，传统之所以有如此强劲的生命力，正是由于反传统，反反传统，反反反传统的不断发展，永远新生。近亲婚姻导致衰颓，每次异种的引入才促使新品种、新生命的诞生。经历过（a）的时代，引进外国艺术是新鲜事，但外国传统犹如中国传统，都是在不断地反传统中积累形成的，要识别（b）与糟粕并不容易，取哪样的呢？往往深入宝山空手回，还自以为是地妄想将西方现代艺术一脚踢死，对吸取西方现代艺术起了绊脚石的作用。

1．按提示，在文中括号内填入词语。（2分）

a．填入与“见多识广”反义的成语：b．填入与“糟粕”反义的词语： 2．从文中概括举出一个例子，证明下面观点。（3分） 观点：时间是艺术品的试金石。

例子：①

② ③

3．从下面两个例子，提炼出一个观点。（2分） 例子：①杨贵妃的肥胖进入了周昉的画图。

②刘姥姥时间久了也可能喜欢林黛玉。

观点：4．画线句子中“反”字的叠加运用有何作用？（3分）

5．引入异种的目的是什么？（2分）

6．第二段最后一句从（正面、反面）论述，全文主要采用 的论述方法来证明观点。（2分）

（四）阅读下面短文，完成1——5题。（16分）

序：网络时代的阅读

如何将书读好，这是一个大的问题。在全球网络化的今天，信息的获取变得如此的轻松便捷，但大量的信息垃圾也早已是堆积如山。

选择，在今天显得尤为重要。

当我们走进一座座现代化的图书馆，走进一座座迷宫般的书城，见到那满坑满谷的书籍时，既有对知识浩瀚无涯的感叹，又有对知识重压身心的不安甚至是恐惧。但我们很少想到，这些书对于我们而言，是否都有价值？究竟值不值得我们花费时间与热情去青睐它们？

其实，世界上的好书并不很多。若有一位目光深邃、判断力超凡的大智者，能对这些书籍加以筛选，各大图书馆至少可以省出一半宝贵的空间来，喜爱读书的人也就会少费许多精力，而对好书

211000135.doc测试卷

的阅读会收到事半功倍的奇效。

不光好书不多，还有坏书。这些坏书大量混杂在图书馆、书店和一些人家的书架上。它们耗费了我们的时间、金钱，还使我们堕落、误入歧途。它们损害了我们的心智，钝化了我们的感觉，使我们的精神世界感染了病毒。

英国作家毛姆有言道：坏书读得再少也不为少，好书读得再多也不为多。坏书——是愚钝智慧的道德上的毒药。哲学家叔本华有句话也很值得我们记住：不读坏书，是读好书的一个条件。

但作为一般的读书者，我们并不具备这种判断良莠的能力。在这种情况下，我以为，惟一聪明的办法就是读名篇。

一篇作品被我们称之为名篇，前提是它已经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复剥蚀过而最终未能泯灭它的亮光。它不光是被几个智者说好，而且是被一个庞大的群体所认同。年复一年地阅读，年复一年地挑剔，又年复一年地吮吸，不管怎么样，它没有因时过境迁而衰化，而改变颜色。它一如从前那样饱满，那样富有人情，那样闪烁光泽。时间的流逝，甚至使它比以前更显博大精深。它在不停地增值。

对于成长中的青少年读者而言，此时的阅读应是更为讲究的。如果没有选择，随意地滥读或是因受宣传的蛊惑而进行媚俗性阅读，将会养成一种低下的阅读趣味和阅读习惯。一旦定型，日后纠正都难纠正过来了。更糟糕的是，日后即使再面对名篇时，已变得俗气的目光，也将名篇看俗了。

“取法乎上，仅得其中；取法乎中，不免为下。”只有读名篇，读上乘之作，我们才有可能接触最高的精神境界，也才有可能抵达最佳的审美境界。若是从在阅读中吸取写作经验以使自己能有好的写作能力角度而言，读名篇，读上乘之作也是必需的。一个人长久地在二流三流的作品中滚来滚去，就会受其熏染，受其规范，并将它们误以为是写作标准，从而永远失去了写出好文章的可能。

这套《课外阅读周计划》是精心选择的结果。在选文过程中，编委会曾和一些专家和中学老师们座谈，并在一些学校对中学生进行了过问卷调查。具体选编者是北京大学在校一批文学专业的博士生和硕士生，他们为这些作品的选择花费了大量的时间和精力。

在信息爆炸的电子传媒时代，让我们重新亲近阅读。 让我们站在一个高的起点，读名篇，读好书。

1．从文中得知，这是为《 》而写的序言。（1分） 2．用简洁的语言写出本文的论点。（2分）

3．为什么说“选择，在今天显得尤为重要？”请从下列两方面回答。（4分）

①从时代的特点而言： ②从成长中的青少年读书而言： 4．从下列三类书比较读书的得失。（6分）

①名篇：

②二三流作品： ③坏书： 5．谈一谈你对下面这句话的理解。（3分） 不读坏书，是读好书的一个条件。

3

九年级（下） 第三单元参考答案

一、1．①珍贵，普遍，优秀 ②简单，广泛，深刻 2．①tuǒdanɡ léizhuì ②稚嫩，附，瑕 3．①序，跋 ②《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》 ③塞万提斯 ④诺贝尔 4．分子﹥电子，质子﹤原子（注：分子﹥原子﹥电子﹥质子） 5．①比喻做了坏事的人又改过自新。 ②比喻既扎根于中国传统艺术，又能学习和引入西方艺术的精华的人。 6．①比喻被他人利用而受损害者。 ②比喻阻碍前进的人。 ①糊涂虫②马后炮 7．世人任何事物都不能绝对完美，我们应该多看它的优点，不可因其存在一点问题就否定了它的全部价值。 8．这则广告过分夸大其功效，误导消费者，造成人们思想上的误区。试问，果真如此，还要学校、教师何用？广告应做到真实可信，家长则应当引导毫无社会经验的孩子们学会辨别广告的真假，切勿上当。

二、（一）1．悲剧，搏斗，征服 2．①作者写这篇文章时已经二十多岁了。②作者没有虚度光阴。 3．征服生活的力量，对生活的信仰。 4．一种理想的生活，自由的生活。什么时候能实现美好的思想，无从知道，表现了他对前途（未来）的茫然。 5．表明自己征服生活的态度。写作《家》的动机。 6．示例：我同意“路本没有的，因为走的人多了，便成了路”。世界一切司空见惯的事物都是有着第一个尝试者去发现、实践它的。 7．示例：生活是一张雪白的纸张，等待你为它涂上美丽的色彩。

（二）1．具体描述作者童年读《堂吉诃德》的情景和感受。 2．春天，秋天 3．读书的感受：娱乐/辛酸、可敬、可佩、爱慕/心要碎了。写景的变化：明媚、热烈、欢欣/衰老、啜泣、险恶/灰暗、凶恶、憔悴。 4．在童年海涅的心目中，堂吉诃德是一们勇士英雄。他是以儿童纯真、朴实的心理来认识书中人物的。 5．贵族，穿着绫罗，谈吐高雅。 6．略。

（三）1．孤陋寡闻，精华 2．①莫奈被官方排斥②梵高当年的画不值钱③卞和之玉不识。 3．审美观可以通过人的感染和交流来接受和改变。 4．体现了哲学“否定之否定”的规律，说明传统在不断否定中走向新生。 5．使传统（本种）更有生命力，是创新的关键。 6．反面。摆事实，讲道理

（四）1．《课外阅读周计划》 2．网络时代要重视阅读，选择阅读，多读名篇，读好书。 3．①在全球网络化的今天，信息的获取变得如此的轻松便捷，但大量的信息垃圾也早已是堆积如山。 ②如果没有选择，随意地滥读或是因受宣传的蛊惑而进行媚俗性阅读，将会养成一种低下的阅读趣味和阅读习惯。 4．①才有可能接触最高的精神境界，也才有可能抵达最佳的审美境界。②会受其熏染，受其规范，并将它们误以为是写作标准，从而永远失去了写出好文章的可能。③耗费了时间、金钱，使人堕落、误入歧途，损害心智，钝化民感觉 5．略。

211000135.doc测试卷 4