中小学教师融合教育知识网络竞赛（90分）

通过分数：80 满分:100 测试时间：90分钟 最大提交次数：3

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1、答案在最后一页：判断题 分值：2

肢体障碍学生障碍情况是因人而异的，造成的障碍程度有可能从生活完全依赖、没有动作，到可以说话、自我照顾独立，或看似笨拙的动作但可以走路、跑步，或其他技巧性活动。有些脑瘫儿童容易流口水、说话口齿不清，等等。

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2、答案在最后一页：判断题 分值：2

我国现行盲文只有5%的标调率，视觉障碍儿童对同音词的辨别与理解容易发生疑义。

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3、答案在最后一页：判断题 分值：2

我国的盲文是以北京语音为拼音标准，以普通话为基础的采用分词写法的新盲字。

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4、答案在最后一页：判断题 分值：2

视觉损伤会影响儿童智力的发展。

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5、答案在最后一页：判断题 分值：2

无论是孕妇还是儿童使用过量抗生素都可能伤害到儿童的听觉神经。

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6、答案在最后一页：判断题 分值：2

智力障碍儿童中，较易被早期识别的是智力落后程度轻的儿童

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7、答案在最后一页：判断题 分值：2

多重障碍儿童的教师有必要掌握一些评估理念和评估方法，使用各种标准化或非标准化的评估量表。

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8、答案在最后一页：判断题 分值：2

智力障碍儿童也需要成功的体验

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9、答案在最后一页：判断题 分值：2

沟通障碍学生的融合教育需要多方人员的共同参与

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10、答案在最后一页：判断题 分值：2

听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是家长的期望过高

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11、答案在最后一页：判断题 分值：2

视力残疾主要影响到学生的语言沟通

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12、答案在最后一页：判断题 分值：2

当下出现的一些“贵族学校”其实也是教育隔离

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13、答案在最后一页：判断题 分值：2

一名学习障碍学生上课时突然举手发言，老师立即叫他回答问题，尽管他回答的不是很好，但老师还是表扬了他。这种做法是正确的

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14、答案在最后一页：判断题 分值：2

每个智力障碍儿童都会在某一个领域有出色的记忆力

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15、答案在最后一页：判断题 分值：2

约占人口总数1%的盲与低视力人群，严重的视觉障碍会给他们个人的学习和生活造成很多的困难。

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16、答案在最后一页：判断题 分值：2

广义特殊教育需要学生不包括文化背景差异的特殊需要学生

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17、答案在最后一页：判断题 分值：2

融合教育重点强调接纳而不重视教育质量

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18、答案在最后一页：判断题 分值：2

单手拇指以外其他四指全缺失属于肢体残疾三级。

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19、答案在最后一页：判断题 分值：2

在手指触觉阈限的对比实验中，发现盲人的两点阈是1.02mm，而明眼人是1.97mm，可见明眼人的触觉感受性比盲人敏锐得多。

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20、答案在最后一页：判断题 分值：2

ADHD儿童与青少年症状表现的数量随着年龄愈大，注意力不足的症状越明显

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21、答案在最后一页：判断题 分值：2

融合教育的核心理念是平等、参与、共享

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