办学层面的产教融合是指职业院校根据所设专业，实现产业与教学密切结合，相互支持，相互促进，把院校办成集人才培养、科学研究、技术服务于一体的技术技能积累与创新实体，形成院校与企业一体的办学模式。产教融合服务支持职业院校实施订单式培养、校企一体化建设及以教学产品为纽带的生产服务活动，形成良性循环模式。
5.8.2 产教融合服务的分类
a) 具有产品生产服务特征模式:该模式需要信息化技术对生产服务氛围、模拟生产服务流程予以支
持；
b) 具有模拟产品生产服务特征模式:该模式需要信息化技术对生产服务氛围、模拟生产服务过程、
模拟生产服务对象予以支持；
c) 具有产品生产服务模式:该模式需要信息化技术对整个生产服务过程予以支持。
5.9 工场实时教学服务
5.9.1 工场实时教学服务的含义
工场实时教学服务支持基于互联网、物联网和移动通讯网，利用传感与射频技术、视频技术等再现真实环境的实时操作观摩，为学习者提供具有一定层次的在线远程观摩示范。
5.9.2 工场实时教学服务的组成
工场实时教学服务包括泛在信息服务、传感信息获取、现场实况传输服务等，主要包括工场实时教学服务基础设施，互联网、物联网、传感网，及必要的支撑软件。
5.9.3 工场实时教学服务的要求
5.9.3.1 泛在信息服务
a) 信息门户：工场实习实训信息门户服务，提供信息检索、信息目录、信息链接等服务；
b) 信息生产：工场实习实训信息编辑、发布服务；
c) 信息消费：工场实习实训信息订阅、推送服务。
5.9.3.2 传感信息获取服务
a) 信息接入：工场实训场所物理传感器、化学传感器、生物传感器、射频识别设备、全球定位设
备等各种采集设备信息接入；
b) 数据挖掘与分析：工场实训场所传感器数据信息的分析与处理。
5.9.3.3 现场实况服务
a) 现场实况录制：工场实训现场节目信息记录、视频制作；
b) 现场实况点播：实训资源信息按需点播。
5.9.3.4 仿真实训环境构建
a) 场景剧本设计：为实训人员量身定制教学内容，教学活动推演场景设计；
b) 仿真引擎：工场实训活动的仿真模拟操作，以二维和三维相结合形式对实训场景的展现和观摩。
5.10 校企共享信息服务
5.10.1 校企共享信息服务的含义
校企共享信息服务是基于分布式数据库技术和网络技术，实现集教学、科研、生产、培训等多种信息于一体，多行业、大容量、高水平的共享信息服务。该服务支持职业院校进行企业引入、设备共享、技术推广、岗位承包、校企共训、培训移植等活动。
5.10.2 校企共享信息服务的组成
校企共享信息服务由图书及数字资源共享、校企合作信息发布、校企合作项目管理、顶岗实习管理、资源库等组成，主要包括下面两个部分：
5.10.2.1 信息服务模块
信息服务模块包括：动态信息发布、优秀企业展示信息管理、优秀个人展示信息管理、招工用工信息发布检索、求职信息发布检索、信息共享联盟、智能化简历等。
5.10.2.2 资源库
资源库包括：企业信息库、岗位技能库、个人简历库/人才库、用工信息库等。
5.10.3 校企共享信息服务的功能要求
5.10.3.1 校企合作信息发布
校企合作信息发布包括校企信息发布、展示校企合作成果以及发布合作动态等。
5.10.3.2 校企合作项目管理
a) 合作项目管理：校企合作项目的申报管理、流程管理和数据统计；
b) 信息资源管理：职业院校教师进入企业考察和共同研发项目的进程控制、项目过程中的信息资
源共享等管理。
5.10.3.3 顶岗实习管理
a) 实习过程管理：学生顶岗实习的落实、顶岗实习过程管理、成绩评定等；
b) 实习互动交流：支持学生、教师、实习单位间的互动交流。
5.10.3.4 资源库
a) 企业信息管理：建立企业信息库、岗位技能库等专用数据；
b) 人力资源信息管理：建立人才库、用工信息库等专用数据；
c) 数据统计与分析：就业趋势信息分析，职业规划计划分析。
5.11 远程职业培训服务
5.11.1 远程职业培训服务的含义
远程职业培训服务为职业院校外学员职业技能的持续提升提供在线学习的服务，支持职业院校开展社区终身学习、高新技术培训、公益性培训、专业提升拓展型培训、岗位资格认证型培训、培训与学历（位）结合型培训等活动。
5.11.2 远程职业培训服务的组成
远程职业培训服务包括远程职业培训管理和在线教学活动支持，后者与网络教学服务（参见5.6）在支持学生学习、教师教学以及课程建设方面有共同之处，应当统一规划，共建共享。
5.11.3 远程职业培训服务的功能要求
a) 远程职业培训管理支持学员注册和管理、收费管理、培训项目管理、培训课程管理、培训教师
管理、考核认证管理等；
b) 在线教学活动支持的功能参见5.6网络教学服务。
5.12 教学资源管理与共享服务
5.12.1 教学资源管理与共享服务的含义
教学资源管理与共享服务旨在实现院校内及院校间数字教学资源充分共享、有效应用，一般包含数字教学资源中心、网络课程管理与共享服务、校际资源共享服务。
5.12.2 数字教学资源中心
5.12.2.1 数字教学资源中心的含义
数字教学资源中心是指实现学校数字教学资源的统一组织和管理、便于教师和学生在教学过程中查询和使用的应用服务。
5.12.2.2 数字教学资源中心的功能要求
a) 为教师和学生提供资源浏览、检索、上传以及其他个性化服务；
b) 支持资源的上传与审核服务。
5.12.2.3 数字教学资源中心的技术要求
a) 应支持资源实体的分布式存储、管理与应用；
b) 数字教学资源的元数据应遵循CELTS-3和CELTS-41.1的相关规定。
5.12.3 网络课程管理与共享服务
5.12.3.1 网络课程管理与共享服务的含义
网络课程管理与共享服务支持教师对网络课程进行在线管理与共享，支持学生对网络课程的检索与学习，支持专家对网络课程进行在线评审。
5.12.3.2 网络课程管理与共享平台的要求
a) 支持教师对网络课程的维护，包括课程样式、课程结构、课程内容和课程负责人等；
b) 支持网络课程对外共享的功能，方便使用者相互学习与交流；
c) 支持关键词搜索机制，方便广大职业院校的教师、学生和社会学习者根据自身教学与学习的需
要检索和学习网络课程；
d) 支持网络课程评价体系和评价主体的建立，实现对网络课程在线使用效果的评价。
5.12.4 校际资源共享服务
5.12.4.1 校际资源共享服务的含义
校际资源共享服务支持数字教学资源在校际间共享，并以此为基础形成校际间教学共同体。
5.12.4.2 校际资源共享服务的要求
a) 能在教师及学校管理人员允许的情况下将本校相关应用中的数字教学资源开放到共享服务系统
中，实现校际间的数字教学资源共享；
b) 以共同体中各校的身份认证为基础，实现共同体内用户的身份认证，保证数字教学资源的访问
范围，实现教师保护数字教学资源版权和使用权的需求；
c) 提供资源查询与引用接口，使各校教师和学生方便地从网络教学服务中查询和使用校际共享资
源；
d) 根据教师、学生的专业与课程信息及个人定制信息从共享服务系统中搜索相关资源主动推送到
个人邮箱及网络教学服务之中；
e) 提供必要的在线交流工具如讨论区、博客、维基（Wiki）等，方便校际间的教师、专家等交流
教学经验、协同教学。
5.13 教学管理服务
5.13.1 教学管理服务的含义
教学管理服务通过信息管理和过程管理对教学管理工作中主要教学活动进行信息化支持，实现教学管理的规范化和科学化。
5.13.2 教学管理服务的类型
依据学校教务管理的体制不同，教学管理服务分为学年制、学分制和学年学分制三种类型。
5.13.3 教学管理服务的一般要求
a) 支持教学管理过程的主要环节，包括教学计划、教学任务、排课选课、考试、成绩、毕业审查
和教学评价等；
b) 支持校级及其下级单位之间，如院、系、专业等多级管理模式；
c) 教学管理服务的类型应与教学管理模式相匹配。
5.13.4 教学管理服务的功能要求
5.13.4.1 面向学生提供的服务
支持学生在线查看培养方案和培养计划、本学期的开课信息、课程表、考场安排、个人成绩等信息，允许学生在线选课、评教、论文选题等。
5.13.4.2 面向教师提供的服务
支持教师在线查看课程表、选课学生名单；支持在线填写教学任务、申请调课、录入成绩、临时申请教室、参与评教及查看评教结果。
5.13.4.3 面向管理员提供的服务
a) 支持对课程、教室、教师、教材等教学资源和教学基本条件的管理；
b) 支持培养方案、教学计划和学期执行计划的制定和管理；
c) 支持从学生入学到毕业过程中学籍基本信息及异动的管理，以及学期注册的管理；
d) 支持教学组织中教学任务、排课、选课、考试安排、成绩等关键环节的过程管理和信息管理； e) 支持针对教师课堂教学、教材、专业等教学评价活动的过程组织和管理；
f) 支持对毕业设计的选题、开题、论文答辩等环节的过程组织和管理。
5.13.5 教学管理服务的接口要求
a) 提供学籍、教室占用、选课、成绩、评教结果、毕业审查结果等数据及服务接口；
b) 能与其它业务服务共享学生信息、教师信息、收费信息和教室基本信息等。
5.14 学生管理服务
5.14.1 学生管理服务的含义
学生管理服务以学生招生、入学、在校、就业、离校的全过程为线索，支持学生开展在校学习和生活，支持学生管理部门开展各项管理工作。
5.14.2 学生管理服务的功能要求
a) 招生阶段的管理应涵盖不同类型学生招生过程中的主要环节，包括招生计划、报名、入学考
试、录取等；
b) 入学阶段的管理应实现新生入学过程中各个环节的管理，包括新生信息、新生分班、新生注册
等；