教学过程
一、知识讲解
考点1：水的组成、性质及应用
1．电解水实验。主要装置：水电解器和直流电源。实验现象：通电后，电极上有气泡产生，通
电一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，与正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内的气体体积大，体积比约为1：2。检验气体；体积小的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气；体积大的气体能燃烧产生淡蓝色火焰，且罩在火焰上的冷而干燥的烧杯内壁出现小水珠，证明是氢气。实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。
2．水的性质。物理性质：纯净的水是无色、无味、透明的液体，在压强为101kPa时，水的凝
固点是0℃，沸点100℃，在4℃时密度最大，为1g/cm。水结冰时体积膨胀，所以冰的密度比水小，能浮在水面上。化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气。反应的化学方程式：2H2O???? 2H2↑+O2↑
3．水的用途。水在工农业生产及生活中发挥着重要的作用，可以说没有水就没有丰富多彩的世
界。 通电3考点2：水的净化
1．天然水的净化原理：自然界中的天然水，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊
状态。天然水中还含有病菌与病毒和其他一些有毒有害物质等。人们常在自来水中加入明矾净水，目的是除去水体中不溶于水的固体杂质，家用饮水机中用活性炭净水，是利用了活性炭的吸附性，除去水中一些可溶于水的有毒、有气味、有颜色的物质，最后投药消毒，这样净化后的水变澄清但仍然不是纯水。
2．过滤：过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离的一种方法。过滤是分离混合物的一种方法，是一个基本操作，进行过滤操作时要注意“三靠、两低、一贴”，三靠是指：烧杯紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的一端要斜靠在三层滤纸的一边，漏斗的下端要紧靠烧杯内壁；两低是：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，漏斗里液面要低于滤纸的边缘；一贴是：滤纸紧贴漏斗内壁，用无气泡。
3．水的净化过程：通常水的净化过程有如下几个步骤：静置沉淀、过滤、吸附和蒸馏。对这几个步骤的分析见下表
考点3：水资源状况及水的污染与防治
1. 水资源状况：地球表面约71%被水覆盖着，但人类可以使用的淡水不足总水量的1%，淡水资
源很少，而且分布也不均匀。
2. 水的污染与防治。水污染的原因：①工业生产中的“三废”一废渣、废气、废水的任意排放；
②生活污水的任意排放；③农业中农药、化肥的任意施用。防治办法：①加强对水质的监测；②工业上的“三废”经过综合利用和处理后再排放；③农业上合理使用农药、化肥。
3. 污染水的危害：由于受到污染的水一般有毒、有害；水体中有病毒、病菌；水体含氧少；含
有丰富的有机物等，所以影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。
二、例题精析
【例题1】下列关于水的描述，正确的是（ ）
A．水加热到沸腾，就发生了分解反应，生成了水蒸气
B．水由2个氢原子和1个氧原子构成
C．一定条件下氢气可以在氧气里安静地燃烧生成水
D．电解水产生氢气与氧气的质量比是2:1
【答案】C
【例题2】水可以为人类造福，但水被污染却给人类带来了危害，可能造成水污染的原因是
（ ）
A．工业生产中废液、废气、废渣的排放
B．城市居民生活污水的任意排放
C．农业生产中农药、化肥的大量使用
D．以上三者均是
【答案】D
【例题3】下列有关氢气实验的描述，错误的是（ ）
A．纯净的氢气在空气中安静地燃烧
B．氢气在空气中燃烧时，产生蓝紫色火焰
C．用烧杯罩在氢气燃烧着的火焰上，烧杯内壁上有水珠生成
D．氢气中混有空气（或氧气），点燃时会发生爆炸
【答案】B
三、课堂运用
个性化教案
【基础】
1、实验室制取氢气时，不能选用的一组试剂是( )
(A)稀硫酸与锌 (B)稀盐酸与镁
(C)稀硝酸与钠 (D)稀盐酸与铁
2、工业上制取氢气的主要原料是( )
(A)锌和稀硫酸 (B)水煤气
(C)铜和稀盐酸 (D)水
3、氢气作为新型能源，其突出的优点是( )
(A)安全、便于贮存运输 (B)无色无味、价廉
(C)资源丰富、有还原性 (D)燃烧时，放热量大、无污染
答案及解析：
1、C ；2、A；3、D
【巩固】
1、下列做法不会造成水污染的是（ ）
A.化工厂排放的废水 B.干冰用于人工降雨
C.滥用化肥 D.喷洒农药
2、氢气“让人欢喜，让人忧”的主要原因是（ ）
A.常温下密度很小
B.是无污染的新能源，但易引起爆炸
C.用水电解得到氢气，资源丰富，但成本太高
D.常温下稳定，需点燃或加热才能参加反应
3、下列用途中利用氢气物理性质的是（ ）
A.氢氧焰焊接或切割金属 B.冶炼金属
C.充灌探空气球 D.合成盐酸
答案及解析：
1、B ；2、B； 3、C
【拔高】
1、用水灭火的原理是( )
(A)降低温度 (B)降低着火点
(C)隔绝空气 (D)降低温度和隔绝空气
2、不能用来净化自来水的方法是( )
(A)用砂层过滤 (B)用活性炭吸收