《引导线的使用》教案

一、教材分析

本课题出自电子工业出版社初中信息技术第四册第一单元第4课。本节主要内容是让学生掌握Flash引导线的使用，学会制作曲线运动的动画。在Flash动画制作中经常碰到一个或多个对象沿曲线运动的问题，它是对运动对象沿直线运动动画的引申，通过学习引导线的使用，物体沿任意指定路径运动的问题迎刃而解。本节是Flash动画中必须掌握的内容，也是教材中设置的重点内容，所以本节课在教材中的地位和作用是极其基础和重要的。在指导学生学习时由浅入深,引导学生循序渐进的学习本节内容。

二、教学目标

（一）知识目标：

1、理解引导层的作用；

2、掌握引导层的添加；

3、掌握引导线在动画制作中的作用；

4、掌握引导线的绘制；

（二）能力目标：

1、培养学生自主学习和探究学习的能力；

2、提高学生的实践操作能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观：

通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，让学生享受成就感，树立自信心。

三、教学重点、难点

重点：引导层的添加，引导线的应用

难点：1、引导线路径必须绘制在引导层中

2、引导线的原理

四、教学方法：

任务驱动法、讲解法、演示法、小组合作法、尝试操作法

五、教学资源：多媒体网络教室，多媒体课件

六、教学过程

（一）情境导入：

（设计意图：通过展示引导线动画实例，激发起学生的学习兴趣、学习欲望；引出本节所学课题。）播放蝴蝶在花丛中飞舞动画，并配有轻松的音乐。

（二）探求新知

（设计意图：通过让学生自主发现，了解文档窗口中已有图层；认识【添加引导图层】按钮；在探究中掌握引导层的添加方法。）

1、打开Flash文档

（1）打开师已经准备好的一个Flash文档，文档中教师已建好两个图层：

图层一：名为“花丛”的背景图片；图层二：名为“蝴蝶图层”。

（2）提问。（在这个Flash文档中的时间轴面板中你有哪些发现？下面我们来认识一下时间轴面板中下面的第二个按钮，哪位同学能说一下它是什么按钮？）

2、讲解引导线的作用

3、创建“引导层图层”。（任务一）

单击图层面板下方的【添加引导图层】按钮，在蝴蝶层上方就建立了一个引导图层。

4、绘制蝴蝶运动路径。（任务二）

单击“引导层图层”的第1帧，，用工具栏中的【铅笔】工具，绘制一个蝴蝶自然飞舞的曲线。

5、建立引导线动画。（任务三）

（1）插入关键帧

（2）调整关键帧元件位置

（3）创建补间动画

6、测试影片

7、保存文件为“蝶恋花.fla”。

8、作品展示

（1）成功作品展示。

（2）失败作品展示，并查找失败原因。

（3）修改没有成功的作品

（三）知识延伸

(设计意图：通过创意设计，提高学生知识应用能力、实践操作能力，培养学生的创新精神、创新能力。)

1、展示成果，评价交流

2、创意设计在原有基础上让学生进行自由创新（小组合作）

选择部分有代表性的作品进行展示，分别从动画创意、使用技术、动画效果等方面给予评价。

四、课堂总结

（设计意图:培养学生对知识的归纳、总结能力，回顾本节内容，巩固强化知识点。）

本节课你学到哪些新词语、新知识点？先由学生归纳总结引导层的添加、引导线设置的方法，以及引导线在运动动画制作中要注意的问题，然后由教师补充完整。

五、课后作业

(设计意图：进一步巩固强化本节所学的知识点。)

制作汽车沿固定路线行驶动画

结束语: 同学们，我们这节课过得非常愉快，你们发挥想象力，创作出这么多优秀作品，给我们带来了美的享受，让我们继续期待下节课的学习吧。