莘村小学防火隐患排查整治工作方案 为了进一步改善我校消防安全条件，预防和遏制群死群伤恶性火灾事故发生，我校深入开展了消防安全专项治理工作，现将开展情况总结如下：

一、加强领导，落实责任

为了加强对消防安全专项治理工作的领导，中心校成立了专项治

理工作领导小组，将消防安全专项治理工作作为当前安全工作的一项 重要工作来抓，针对消防安全现状制定了切实可行的治理工作方案，确保了治理工作有计划、有组织、有步骤地开展。

(一)、成立防火领导小组

组 长： 周霭燕

副组长： 李志刚 梁艳群

成 员： 伍锦珠 陈杏宜 曾润珠 陈艳 周桂珍 黄瑞华

李万红 张凤仙 叶奇 曾伟强 梁顺爱 潘文秀 邱桂珍 邓未丹 刘 勤 汪梅 张曼 陈颖丝 陈艳 张凤仙 叶奇

（二）、开展消防宣传，营造了良好的治理工作环境

为了营造良好的治理环境，我们深入地开展了消防宣传。

一是以正在开展的题为“以人为本，安全第一” “全国安全生产月”活动为契机，组织全体教职员工认真学习《消防法》和《安全生产法》，通过学习，增强了广大教职工的法律意识，提高了他们依法

管理、依法治校，依法治教的自觉性。

二是开展了消防知识进学校进课堂活动。根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展消防安全法制教育，广泛宣传消防法律法规和防火灭火及逃生自救。

二、抓好火灾隐患的两个重心

（一）防火

1、发现火情后，要保持冷静，明辨方向和火势大小，火灾刚发生时，可趁火势很小，用灭火器、自来水等在第一时间灭火，同时呼喊周围人员参与灭火和报警，迅速判断危险地点和安全地点，尽快搬离险地。值班员首先引导学生进行疏散，要迅速用消防器材力争把火控制、扑灭在初期阶段。

2、应急领导组应立即在最短时间到达现场并通知相关的各部门领导尽快增加援助人手。

3、重大火情，同时向“119”报警，工作人员根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度首先通知起火楼层，然后，再根据火情扩大附近区域，逐区域通知，疏散师生。

4、发现火灾呼救并向学校领导和应急领导组报告，由校领导或应急领导组视火情情况决定是否向“119”报警，晚间和节假日由门卫和领导决定报警与否。

5、校内协同灭火与指挥：

（1）校内获悉火灾报告，向全校发出火情报警，调集力量进入火灾现场。基本灭火力量包括全体教职工。

（2）全校各防火组织和防火力量要分工合作，协同作战，密切配合，基本分工和任务如下：警戒组：由当天的值班行政和值班老师负责。任务：严格门卫管理，禁止无关车辆通行和外来人员出入，加强巡逻，保护现场，维护秩序，迎接并引导消防车辆进入火灾现场。灭火组：校领导负责指挥。任务是根据火情采取恰当的灭火方法，正确使用灭火器材进行灭火。救护组：由卫生组负责，救治受伤人员工作。

6、专业消防队到场后的灭火和指挥

（1）由校值日老师引导消防车进入现场。

（2）灭火指挥员向消防队指挥员介绍火情，移交指挥任务，并协助其指挥。

（3）灭火人员都要为专业消防队让路，根据需要提供转交灭火器材，并继续积极地协助灭火工作。

7、善后工作处理：

（1）在火灾扑灭后，由学校负责监督现场，以防止火灾重起。

（2）火灾后4小时内，学校如实写出火灾分析检查报告。

（3）协同消防部门查找原因，进行消防整改，按规定实施惩处。

（二）用电

防止电器事故，是落实学校消防安全制度的一个重要方面，本着“加强检查，落实制度，防患于未然”的原则，特制订应对突发电器事故预案。

1、树立安全用电意识

（1）全体师生要树立安全用电意识，不要超负荷用电，不要用湿

手拔电源插头，更不要用湿布擦带电的灯头、开关、插座等。

（2）经常检查电器设备设施，发现电源开关外壳电线绝缘层有破损，不完整以至带电部分外露时，应立即找学校电工修好。

（3）移动或拆修电器时，必须切断电源，不要冒险带电操作。

（4）发热电器的周围不能放置易燃易爆物品，电器用完后应切断电源，拔下插头。

（5）发现电器设备冒烟或闻到异味时，要迅速切断电源，进行检查。遇紧急情况需要切断低压电源线时，必须用绝缘电工钳或带绝缘手柄的工具。

2、电器事故应急反应

（1）要立即切断电源。如果电气用具或插头仍在着火，千万不要用手去碰电器的开关。

（2）无法切断电源时，应用干粉灭火器等专用灭火器灭火，不要用水或泡沫灭火器灭火。

（3）如果是电视机或电脑着火，应该用毛毯、棉被等物品扑灭火焰。

（4）迅速报告校长、主任。

（5）火势迅猛，迅速拨打“119”或“110”电话报警。

（6）一旦发现有人触电，应立即关闭电源开关或拔掉电源插头，若无法及时找到或断开电源，可用干燥木棒、竹竿等绝缘物挑开电线。脱离电源后，将触电者迅速移到通风干燥处仰卧并迅速报告。放松触电者的上衣和裤带，观察有无呼吸，摸一摸脖子上的动脉，看有无脉